Lehren und Lernen: Bildung im Diskurs

DaMiT: Data Mining lernen und lehren

Das Tutorsystem DaMiT stellt Wissen über das Gebiet des Data Mining auf neuartige Weise zur Verfügung. Es repräsentiert sogen. Content – nämlich Wissen über Grundlagen, Prinzipien und Verfahren des Data Mining inkl. ausgearbeiteter Fallstudien und Bewertungen kommerzieller Data Mining-Tools –, der gleichermaßen in der akademischen Ausbildung, in der beruflichen Weiterbildung, im lebenslangen Le...

Recht und Technik: Datenschutz im Diskurs

Sowohl Informatiker als auch Juristen arbeiten daran, Datenschutz und IT-Sicherheit zu verbessern oder zumindest Verschlechterungen zu verhindern. Dazu gehören einerseits ein technikorientiertes Verständnis der Gefahrenlagen und die Entwicklung technikbasierter Lösungsmöglichkeiten auf der Basis der Wertungen des Datenschutzrechts. Andererseits muss auch die Auslegung der Rechtsnormen des Daten...

Open Science lernen und lehren: FOSTER Portal stellt Materialien und Kurse bereit

openHPI: Soziales und Praktisches Lernen im Kontext eines MOOC

Mit dem Format des “Massive Open Online Courses” (MOOC) hat sich in den letzten Jahren eine intensiv diskutierte neue Variante des E-Learnings herausgebildet. In unserem Beitrag stellen wir openHPI vor, eine Plattform für MOOCs im Bereich der Informationstechnologie. Anhand von Kolbs Theorie der Lernstile analysieren wir eine Umfrage unter den Teilnehmern des ersten deutschsprachigen Kurses “In...

Informatische Bildung im Primarbereich

Die aktuellen Entwicklungen zeigen, dass Kinder heute immer früher mit Computern in Berührung kommen. Darauf muss auch im Rahmen der schulischen Bildung reagiert werden. Kinder können schon in der frühkindlichen Erziehung an die Nutzung des Computers herangeführt werden. Am Beispiel verschiedener Initiativen, wie „One Laptop per Child“ und „Klassenzimmer der Zukunft“ wird gezeigt, welche Möglic...